Preditores positivos da eficácia do professor

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Ensinar os alunos difíceis podem ser tributados - sugerindo que a saúde e perseverança emocionais (e.g. Grit) pode prever o desempenho dos professores em bairros pobres.

Neste estudo, os professores do Teach for America, que são obrigados a ensinar em bairros principalmente pobres, foram avaliados quanto a 4 qualidades: coragem, satisfação com a vida, otimismo e desempenho.

O desempenho foi objetivamente avaliado pela média dos ganhos acadêmicos de seus alunos.

Embora a satisfação com a vida tenha sido a mais poderosa das três qualidades para prever o desempenho, os professores um desvio padrão maior em grão tiveram 31% mais chances de superar seus pares.

Infelizmente, em média, a satisfação com a vida diminuiu em relação ao ano 1 ao 2º ano - o ensino em vizinhos pobres pode afetar.

Clique aqui para saber mais sobre coragem.

Detalhes do estudo

Hipótese: Grit, satisfação com a vida e estilo explicativo otimista prediz independentemente o desempenho dos professores e os professores do ensino para a América são mais altos do que outros da sua idade nos três traços.

Método: 390 Teach for America Professores completaram vários questionários, que foram comparados com o desempenho do professor.

Medidas: 3 fatores foram comparados com o desempenho.

Os professores completaram três questionários de autorrelato, que mediram o grão, satisfação com a vida e estilo explicativo otimista.

As classificações da eficácia do professor foram construídas por administradores de Teach for America, de acordo com os ganhos acadêmicos dos alunos dos professores. Os administradores estimaram os ganhos no nível da série, o domínio médio dos estudantes de metas de conteúdo educacional ou ambos.

Resultados: A hipótese foi parcialmente confirmada.

Todas as três características previram desempenho: professores Um desvio padrão mais alto em grão, satisfação com a vida ou estilo explicativo otimista foram respectivamente 31%, 43%e 20%mais propensos a superar seus pares.

Em um modelo de regressão logística ordinal simultânea que preveia a eficácia, apenas o grão e a satisfação da vida eram distintamente preditivos.

Os professores do Teach for America classificaram em média 10 a 30% mais altos nas características do que outras amostras mais diversas.

Os professores do segundo ano ficaram menos satisfeitos com suas vidas do que os professores do primeiro ano-Teach for America é difícil!

Preocupações: Os resultados não podem ser generalizados, pois a amostra contém graduados de universidades principalmente de prestígio, a maioria das quais não tem treinamento formal em educação.

Questões: Pode ser treinado em grão? Grit passa de professor para aluno, ou é a influência mais genética ou através do ambiente familiar? Seria satisfação de vida Continue a declinar, pois os professores continuaram sendo estressados ​​por seu trabalho? Houve uma relação entre coragem e o declínio na satisfação com a vida?

Estudo completo aqui.

Duckworth, a. eu., Quinn, p. D., & Seligman, M.E.P. (2009). Preditores positivos da eficácia do professor. Journal of Positive Psychology, 19, 540-547.